Oggi Comune della città di Vilnius ha introdotto misure per rafforzare l'insegnamento della lingua lituana nelle scuole per le minoranze nazionali. A partire dal prossimo anno accademico, almeno sei ore settimanali di insegnamento della lingua lituana dovranno essere introdotte nell'istruzione primaria nelle scuole per le minoranze nazionali. Questo obiettivo è incluso nei compiti annuali dei dirigenti scolastici di queste scuole. Finora, nella maggior parte delle scuole per le minoranze nazionali della capitale, erano state assegnate quattro o cinque ore settimanali alla lingua lituana.
"I rappresentanti delle minoranze nazionali sono cittadini lituani. Tuttavia, a causa delle lacune nella loro conoscenza della lingua nazionale, incontrano ulteriori difficoltà nell'iscrizione alle università lituane e nella ricerca di un lavoro qualificato. Questa esclusione sociale deve essere ridotta e il primo passo per farlo è prestare maggiore attenzione all'insegnamento della lingua lituana nelle scuole per le minoranze nazionali. In questo modo, senza privare gli studenti dell'opportunità di apprendere la loro lingua madre e la cultura nazionale, potranno integrarsi con successo nella società del Paese", afferma il vicesindaco di Vilnius, Vytautas Mitalas.
I risultati degli Esami di Maturità Statale (VBE) di Vilnius 2020-2024 per gli studenti delle scuole superiori mostrano che esistono differenze nei risultati tra gli studenti che studiano in lituano come lingua di insegnamento e quelli che studiano in altre lingue. Il tasso medio di superamento dell'esame di maturità di lingua e letteratura lituana a Vilnius nel 2020 è stato del 49,5% nelle scuole di lingua lituana, del 34,2% nelle scuole di lingua polacca e del 32,8% nelle scuole di lingua russa. Questo divario persiste ogni anno. Nel 2024, il tasso medio di superamento dell'esame di maturità di lingua e letteratura lituana a Vilnius nelle scuole di lingua lituana ha raggiunto il 57,3%, quello di lingua polacca il 42% e quello di lingua russa il 40,3%. Una tendenza simile si osserva confrontando i risultati dell'esame di maturità di altre materie a Vilnius.
"Le differenze tra i risultati degli studenti che studiano in lituano come lingua di insegnamento e quelli che studiano in altre lingue sono già evidenti all'ottavo anno, quando viene somministrato un test di lettura standardizzato di lingua e letteratura lituana. Queste differenze persistono sia al decimo che al dodicesimo anno. La ricerca scientifica dimostra che imparare una lingua è molto più facile in età precoce, quindi per ridurre questo divario, dobbiamo investire nella prima infanzia: l'istruzione prescolare e primaria", afferma Unė Kaunaitė, responsabile di Edu Vilnius.
Danutė Mišrienė, preside della scuola Naujamiestis di Vilnius, dove la lingua di insegnamento è il russo, afferma che i bambini della scuola primaria nella sua scuola frequentano già sette lezioni di lingua lituana a settimana. Durante una discussione all'interno della comunità scolastica, i genitori hanno sollevato l'aspettativa di creare condizioni favorevoli per l'apprendimento della lingua nazionale. Per realizzare tale aspettativa, da settembre 2024, l'insegnamento della lingua lituana è stato rafforzato presso la scuola Naujamiestis. Secondo D. Mišrienė, ciò è stato ottenuto ridistribuendo le ore previste dai Piani di Istruzione Generali per l'apprendimento del russo come lingua madre e del lituano, assegnando 1 ore settimanali di lingua lituana nelle classi dalla prima alla quarta (4 in seconda) e 7 ore settimanali di lingua lituana nelle classi quinta e sesta. In questa scuola, l'apprendimento della lingua lituana è integrato in tutte le materie accademiche e nelle altre attività educative.
"Il cambiamento relativo all'aumento del numero di lezioni di lingua lituana è stato accolto positivamente dalla comunità scolastica. Gli studenti affermano nelle loro riflessioni annuali di sentirsi più sicuri perché riescono a comprendere i lituani in diverse situazioni al di fuori della scuola. Gli insegnanti notano che le competenze degli studenti sia in lituano che nella loro lingua madre sono migliorate, perché gli studenti riescono a "sentire" entrambe le lingue. Non solo le loro competenze linguistiche, ma anche le loro capacità cognitive e di pensiero stanno migliorando", afferma Danutė Mišrienė.
L'aumento del numero di ore settimanali dedicate alla lingua lituana pone il problema della carenza di insegnanti di lingua lituana. Per risolvere questo problema, Vilnius finanzia annualmente sia i nuovi insegnanti che i corsi di riqualificazione per quelli già esistenti. Lo scorso anno è stato stanziato quasi 1 milione di euro a questo scopo e sono stati finanziati corsi di formazione per 311 persone. Dall'autunno, particolare attenzione sarà dedicata alla formazione degli insegnanti di lingua lituana e 9 persone che desiderano diventare insegnanti di lingua lituana hanno già presentato domanda.
La capitale offre anche un programma per insegnanti principianti, "Sto iniziando a insegnare a Vilnius", che quest'anno ha attirato quattro volte più candidature rispetto allo scorso anno. Viene inoltre offerta una formazione a lungo termine in lingua lituana agli insegnanti la cui lingua madre non è il lituano. L'anno scorso, 130 insegnanti hanno usufruito di questa opportunità.
L'introduzione di lezioni aggiuntive di lingua lituana nelle scuole delle minoranze non è l'unico mezzo per rafforzare la conoscenza della lingua ufficiale utilizzata a Vilnius. L'introduzione dell'istruzione bilingue viene ampliata ogni anno negli istituti prescolari delle minoranze della capitale. Consiste nell'insegnamento della lingua madre e della lingua ufficiale lituana. Questa iniziativa è incoraggiata anche negli asili nido e nelle scuole di lingua russa.
"Abbiamo iniziato a implementare l'educazione bilingue nei nostri istituti di lingua straniera due anni fa. Abbiamo trovato una buona soluzione per introdurre la lingua lituana ai più piccoli residenti di Vilnius proprio nel momento in cui sono più ricettivi all'apprendimento di altre lingue: nella prima infanzia. Sono molto felice che questa idea abbia funzionato e stia guadagnando slancio. Le stesse comunità di genitori di asili nido multilingue esprimono la necessità di creare gruppi di educazione bilingue, perché comprendono che la qualità del futuro dei loro figli dipende dalla loro capacità di integrarsi pienamente nel Paese in cui vivono", afferma la vicesindaca di Vilnius Donalda Meiželytė.
Quest'estate, per la prima volta nella capitale, verrà sperimentato anche un nuovo progetto di campo estivo, con l'obiettivo di rafforzare le competenze linguistiche e matematiche degli studenti lituani. Il campo presta particolare attenzione ai bambini provenienti da scuole appartenenti a minoranze etniche, al fine di rafforzare le loro competenze linguistiche.
Vilnius partecipa anche al programma nazionale di progresso "Scuole del Millennio"; tra le scuole selezionate ci sono 4 scuole appartenenti a minoranze etniche, che hanno ricevuto un supporto eccezionale durante quest'anno. Tra le attività svolte, è stato lanciato un programma appositamente progettato per la promozione della comprensione della lettura e dell'alfabetizzazione.
Si prevede che l'assegnazione di sei ore settimanali di lezioni di lingua lituana nelle scuole di Vilnius appartenenti alle minoranze nazionali rafforzerà la preparazione degli studenti agli esami e contribuirà a superare le difficoltà derivanti dalla barriera linguistica. Sono stati inoltre formulati obiettivi per il potenziamento dell'insegnamento della lingua lituana per le scuole di Vilnius che hanno ottenuto i risultati più bassi nell'esame di lingua e letteratura lituana nella lingua di insegnamento lituana.
